Modeliranje v srednji skupini: pedagoške in psihološke vidike zaposlovanja

če razvoj motoričnih sposobnosti,

Še posebej Predšolski starost 5 let

Pet značilna radovednost, sprašuje um, nego in potrpežljivost dejavnost. Otroci poslušajo s pogoji, ki jih določi mentorja, in nato nadaljujte z nalogo. So lažje delo z materialom, ki se raztezajo in trganje kosov, ker so njihove mišice okrepiti.

Pri tej starosti razredi 4 faze:

1. "Ali kot jaz" - učitelj pokaže, kako to storiti, otroci ponavljajo.
2. "Naredite Memory" - otroci so oblikovani po starem vzorcu, vendar je iz spomina (npr prva lekcija storil hedgehog-mati, v tej lekciji - jež-oče).
3. "Ali enako kot na sliki" - otrok danih sliko ali vzorčne podatke, da je slepa.
4. "Naredi si sam" - otroci običajno daje ustno navodilo, ki jih je treba opraviti, ne da bi vizualno in predstavitvenih materialov.

Seveda, otroci pet let ni tako dobro znanje prsti, je težko povezati dele med seboj, ne da bi se porušijo glino in oblikuj majhne elemente, vendar je njihova obrt že podobni realnih objektov z ustreznimi razmerju. Poleg tega, vsak razred izboljšali svoje spretnosti. Modeliranje v srednji skupini, ki je tesno povezan s preučevanjem sveta, slikarstvo, applique.

V vsakem pouka ali sprehod vzgojitelja poudarja obliko objekta, njene dele. Na primer, upoštevati Sinica: .. okrogla glava, ovalna telesa, sploščeno podolgovato rep in krila, ostro nosom kljun, oči, itd To pomeni, da je potrebno razviti razmišljanje otrok in vlak, da bi opazili majhne podrobnosti, ki se jih je treba upoštevati v svojih artefaktov.

Tehnika brizganje v srednji skupini

Modeliranje ne zajema le posebne razrede s plastelina ali gline, in konstantno negovalec delo z otroki. To pomeni, da učitelj opozarja predšolskih otrok v obliki majhnih delov, med hojo po ulici, ko so prebrali knjigo, ko je žica didaktične igre. Na primer, na obravnavi razstaviti obliko zelenjavo, sadje, živali, pripomočki in tako naprej. D.

Modeliranje v srednji skupini vsebuje zaporedje aktivnosti:

1. Na začetku šolskega leta je material ponovi. Oblikovani sadje in zelenjava okrogle oblike. Otroci se naučijo delati z nizov in prsti potegnite podolgovata "klobase".
2. V zimskem času, predšolski otroci naučijo ustvariti kompleksne osebnosti iz različnih delov okrogle, ovalne in podolgovate. S pomočjo študija Stacks črpa lepe obrazne poteze, živali za krzno, perje, ptice, itd
3. Do pomladi usposobljenega petletnega načrta za oblikovanje predmetov iz enega kosa, vleče težo, da ga ne bo prekinil na kose.
4. V poletnih mesecih je večina razreda namenjen utrjevanju izobraževalno gradivo.

Vsak vrtec ima svoj program, tako da je število razredov za modeliranje, ki ga je vodstvo materiala odobril in njena vsebina bo drugače. V povprečju, modeliranje traja vsaj 1 krat na brezplačno teden, vendar pa je tudi premium razreda, ki se imenuje "Ustvarjalna delavnica".

Neprecenljiv modeliranje vlogo pri razvoju predšolskih otrok

Ameriški znanstveniki so pokazale, da so dnevne razredi pospešitev modeliranje možgane, zlasti oddelkov, odgovornih za to. Otroci začnejo izgovoriti besede zgovorno, jasno izreče zvoke lažje obvladali abecednem strukturo besed.

V naši državi, tudi Krupskaya opozoriti, da je oblikovanje v srednji skupini spodbuja razvoj ustvarjalno in umetniško domišljijo, vizualno-figurativnega in abstraktnega mišljenja, spomin, širi um in čustveno sfero, oblike opazovanje in osebnih lastnosti (potrpljenja, samozaupanja, iznajdljivost, pobuda, disciplina).

duševni razvoj otroka poteka v razredih modeliranje na račun dobro vgrajen pedagoški proces in različne teksture materiala. Predhodni v vrtcih uporabljenih plastelina, glina, sol testo, pesek in sneg. Danes, lahko kupite različne vrste gline:

VIDEO: Otroški center "snežinka" Voronezh

• glina za dojenčke mehke konsistence spremeni barvo ob mešanju pri sobni temperaturi, ki ni "KISSEL";
• mase za modeliranje gladko "mokrovatoy" doslednost (podobno kot svila dotik) strdi v dveh dneh po izdelavi obrti;
• Plastelin finega in redkejšo iz kroglic na podlagi lepilom.

Otrok ne le počuti drugačno teksturo materiala, glej njegove različne lastnosti, ampak tudi delaš različne dejavnosti z njimi (kalupe obrti, ustvari mozaik-slike plastelina ali sliko). Namenska aktivnost učitelja pomaga otrokom, da se osredotoči na majhne podrobnosti. Zato, modeliranje v predšolskem (srednji skupini) spodbuja intelektualni in ustvarjalni razvoj otroka.