Pismenost v pripravljalni skupini vrtca

za pripravo zahteve otroke izobraževanja v zadnjih letih so postale bistveno slabše kot prej. Zdaj vrtec začeli učiti tuje jezike, glasbo, logiko, dobili seznanijo s svetom, saj je štiri leta. Ko je prišel v prvi razred srednje šole, otrok že ima veliko količino znanja. Kako takšno breme možganih otrok, je še prezgodaj reči. Nekatere ugotovitve se lahko izvede šele po dveh ali treh desetletjih, ko bo program študija več generacij. Kljub temu, usposabljanje pismenost v pripravljalni skupini je eden izmed najpomembnejših elementov priprave na šolo, in je plačal veliko pozornosti. Učitelji menijo, da je poleg znanja, otrok potrebuje, da Vsadek dejavnosti usposabljanja spretnosti, šele nato bo lahko sprejeti nov material in ga učinkovito uporabljati.

Pismenost v pripravljalni skupini: glavni vidiki

Zelo pogosto se učitelji in starši glede na skupno vprašanje: "Ali moram ukvarjati z otrokom, ki še ni dopolnil 6 let?" Nekateri ljudje mislijo, da je pred začetkom opismenjevanje v pripravljalni skupini, je treba vsak poskus za razvoj branja za otroke v smislu delovanja.
Ta pogled je v osnovi napačna, saj je glavna naloga vrtca je Priprava otroka za šolo. In to je zelo pomembno, da se začne proces učenja tudi v starejši skupini, ki je v drugi polovici vrtca.

Znane učitelji kot Vigotski, LS, menijo, da je starost 5 let izobraževalni program še vedno ne sme biti močno razlikujejo, vendar je od takrat naj bi pet let upoštevati vse posebnosti razvoja mišljenja in mentalitete otroško, uporabi jasno ločitev usposabljanja kategorije. Le tak pristop zagotavlja najboljše rezultate.

Raziskave, ki jih opravlja osebje raziskovalnih zavodov na področju vzgoje in izobraževanja, ki so pokazale, da je učenje zelo pomembno, da otrokom znanje, ne samo v eno posebno področje, vendar jim s celotnim sistemom konceptov in odnosov. Da bi predšolskih otrok so sposobni zaznati in absorbirajo vse novo gradivo, morate uporabiti različne metode izobraževanja.

Pismenosti v pripravljalni skupini vrtca - eden glavnih smereh v postopku priprave prvega razreda. To je potrebno za otroke, da bi lahko razumeli vrednost izgovorjenih avdio besed in branje.

Nujen pogoj za otrokovo učenje branja, mladostnikih in odraslih, je možnost primerjave različnih enot fonetični realnosti. Poleg tega je treba predšolski otroci razvijejo določene spretnosti pri govorni aktivnosti.

Na splošno so logopedi svetujemo, da se začeti učiti zvoke črk in celo v starejši skupini. Dejstvo, da v starosti od 4 do 5 let pri otrocih akutno razvila tako imenovano jezikovno voh. V tem obdobju, zato so se vse nove besedne in glasovne informacije kot goba. Toda leto kasneje pa se postopoma zmanjšuje voh. Zato je najbolje, da začnete zgodnje pismenosti. Pripravljalna skupina zvok in pismo "M"Na primer, študiral čez nekaj lekcij, vendar se otroci učijo teh pet let znanja v samo enem ali dveh lekcij.

Najbolj priljubljen način pismenosti

Eden od virov poučevanja je bila knjiga Ushinsky KD "materni jezik"Objavljeno v 19. stoletju. To je predstavil osnovne metode poučevanja branja in pisanja otrok. Ker obravnavi je bilo videti kot eden izmed najpomembnejših elementov izobraževanja, poučevanja na njegova vprašanja so bili vedno zelo pomembna.

Video: razredi Podskupina pismenosti

S tem je knjiga zelo priporočljivo prebrati, preden začnete lekcije "usposabljanje pismenost". Pripravljalna skupina - to je najtežje časa za pripravo otrok za šolsko programa, tako da je treba biti zelo pozoren na posameznika in razmišljanja psihološke značilnosti vsak otrok. Tehnike, ki jih jezikoslovcev in vzgojitelji razviti, za pomoč pri tem.

Ushinskiĭ ustvaril zvok analitični in sintetični metoda poučevanja branje in pisanje, ki temelji na ogled črke ne kot posamezne elemente, kot tudi del besed in stavkov. Ta metoda vam omogoča, da pripravite svojega otroka za branje knjig. Poleg tega, da je priložnost za prebuditi zanimanje otrok za branje in pisanje, in ne samo, da bi mehansko učenja in pomnjenja črke. To je zelo pomembno. Ushinsky predlaga, da se razdeli celoten proces poučevanja na tri dele:

1. Vizualni učenje.

2. Pisna pripravljalne vaje.

Video: Session "pismenosti" v pripravljalni skupini CMD "poti"

3. Zvok razred, spodbujanje branja.

Ta tehnika ni izgubila svoj pomen danes. Temelji na tem, gradi pismenosti. Pripravljalna skupina, katere program je zelo bogat, seznanjeni z branjem v tem vrstnem redu. Ti ukrepi omogočajo enakomerno in postopoma uvesti otroku z vsemi potrebnimi informacijami.

Pismenosti v pripravljalni skupini za Vasilyeva

Ena tehnika, ki se uporablja v vrtcu, je bil razvit v 20. stoletju. Njen avtor je znan učitelj in logoped Vasilyeva MA Ona je razvil več programov, ki jih je treba obravnavati. Ti temeljijo na logičnem zaporedju, ki naj bi temeljila na aktivnost "usposabljanje pismenost". Pripravljalna skupina je namenjena, da imajo zelo velike otroke, ki lahko razumejo veliko stvari. Najprej se je treba, da se naučijo, da se dodeli drugačen zvok, nato pa si jo ogledate v besedilnem spremljavi. Taka metoda ima veliko funkcij in prednosti.

Kako lahko prenese postopek Vasilyeva pismenosti v pripravljalni skupini? Glasovi in ​​črke "M"Na primer, so predstavljeni na naslednji način: najprej negovalec preprosto prikazuje slike v različnih izvedbah (grafično podobo, telo, svetle in barve). Kasneje, ko se določi to znanje, lahko premaknete na naslednji korak. Učitelj uvaja otrok z besedami, v katerih to pismo vsebuje. To vam omogoča, da ne samo naučiti abecedo, ampak tudi naučiti osnov branja. To je ta sekvenca najbolj prednostno.

Video: Odprta seja o pismenosti v pripravljalni skupini

Psihološke značilnosti učenja v vrtcu

Preden začnete upoštevati črke in zvoke otrok, ki jih je treba razumeti nekaj pomembnih značilnosti. Kakšne so psihološke osnove tega procesa, kot je učenje branja in pisanja? "Pripravljalna skupina - Zhurov LE, avtor številnih del s področja obravnavane, ugotavlja - je zelo plastičen material, ki omogoča prejemanje in predvajanje različnih konceptov in vedenja". Proces učenja branja je odvisna od metod poučevanja. Pomembno je, da tutor otroci pravilno porezano in jih položili v osnovah priprave na šolo. Kaj je končni cilj študije zvokov in črk? To branje in razumevanje tega, kar je zapisano v knjigi. To je očitno. Toda preden boste razumeli vsebino knjige, ki jih je treba naučiti, kako pravilno zaznati. Besedilo - grafična predstavitev našega govora, ki se nato pretvori v zvok. Oni bi morali razumeti otroka. To je zelo pomembno, da lahko oseba, ki reproducira zvok na kakršen koli način, tudi čudno. Le v tem primeru lahko rečemo, ali je uspeh pismenosti. Pripravljalna skupina, katere program vključuje seznanitev z rusko abecedo, bi morala biti temelj prihodnjega pismenosti otrok.

Otrokovo sposobnost za reprodukcijo zvoka

Ko se dojenček rodi, je že ima prirojene reflekse. Eden od njih je sposobnost, da se odzove na okoljske zvoke. On odgovarja slišati besedo spremembo gibanja in oživitev ritma. Že v tretjem ali četrtem tednu življenja, otrok ne samo reagira na glas se sliši kruto, ampak govor ljudi okoli sebe.

Očitno je, da je samo slušna zaznava besed ni ključnega pomena za uspešno učenje, da se glasi. človek je zelo težko, in da bi ga razumeli, je potrebno, da je otrok doseže določeno stopnjo intelektualne in čustvene zrelosti.

Raziskovalci so ugotovili, da je velika večina otrok, mlajših od šest do sedem let, še vedno ne more razpadejo besed v zloge. Zato je treba pismenosti v pripravljalni skupini zgrajen strogo v skladu s temi funkcijami. V nobenem primeru ne more dati otroku nalogo, s katero njegovi možgani je preprosto niso kos zaradi svoje nezrelosti.

Neposredno proces pismenosti

Programiranje vprašanja dating predšolski otroci do črk in zvokov pritegniti metodisti posamezne izobraževalne ustanove. Zato je lahko trening v različnih vrtcih bistveno razlikujejo. Toda kljub zunanjih razlik, pomen izobraževalnega procesa je eden v celotnem izobraževalnem sistemu. To vključuje tri faze, že zgoraj naštetih.

Video: Pismenost v pripravljalni skupini №9 3

Seveda, neposredno študija črk učitelja upošteva več dejavnikov: odnos otrok v tem trenutku, njihovo število, vedenja in drugih pomembnih informacij, ki lahko izboljša ali poslabša dojemanje.

Zvok vrednost analiza učenje branja

V zadnjih letih so mnogi logopedi izrazil mnenje, da je način, na katerega prehaja poznavanje branja in pisanja že zastarela. Trdijo, da zvok analiza v tej fazi to ni tako pomembno. To pomeni, najprej si je treba zagotoviti, da bodo otroci zapomniti grafični prikaz črk, ne da bi skušali reproducirati svoj zvok. Toda to ni povsem pravilna. Konec koncev, dajanje v obtok zvoke, otrok jih bo slišal, in lahko bolje zaznavajo govor drugih.

Načrtovanje pismenosti v pripravljalnih skupinah

Če prideš v vrtcu sredi dneva, lahko dobili vtis, da je kaos. Otroci igrajo v manjših skupinah, in nekateri celo sedel na stolu in barve. Toda to ne drži. Tako kot vse ostalo, kar se dogaja v vrtcu, ima svoj program in pismenosti. Pripravljalna skupina, načrtovanje seje, v katerih veljajo stroge smernice Ministrstva za šolstvo, ni nobena izjema. Program je narejen za študijsko leto, se strinja z metodisti in oseba, vodja vrtca odobril.

Kot zbranih povzetkov pouka

Pismenost ni v naključnem vrstnem redu. Na prvi pogled se zdi, da je učitelj samo igral z otroki, v resnici pa je to del ljubezni s črkami. Razvoj dejavnosti je odvisna od učitelja, in mu pomaga pri tem vnaprej pripravljene povzetek. To kaže na čas, ki bo namenjen učenju, temo, ki jih je treba razkriti, in skiciral grobo oris.

Tuje izkušnje pismenosti

Čeprav so nove tehnike, ki so bile razvite s tujimi strokovnjaki, ni veliko uvedli v ruski sistem predšolsko izobraževanje. Najbolj priljubljena sta dva načina učenja, je prišel k nam iz drugih držav - sistem Montessori in doma.

Video: Pismenost v pripravljalni skupini №9 5

Prvi vključuje individualen pristop do vsakega otroka, in obsežen ustvarjalni razvoj. Drugi vključuje študijo črk in zvoki niso sami, in takoj cele besede. Za ta namen, posebno kartico. Na vsakem od njih je beseda napisana. Kartica prikazuje otroka za nekaj sekund, in izrazil, da upodablja.

metoda Montessori težko izvajati v občinskih vrtcih, saj se je število učencev, ki ne dovoljuje dovolj pozornosti je treba nameniti vsakega posebej.

Domov sistem je bil tarča kritik ruskih logopedi, ki trdijo, da se uporablja za preučevanje v angleškem jeziku, vendar ni primerna za rusko.