Teorije osebnosti razvoj

Video: Psihologija - teorija osebnosti razvoj Erik Erikson

Za odgovor na vprašanje, zakaj in kako pride do razvoja, je treba, najprej odgovoriti na vprašanje, kaj mislimo z razvojem same po sebi. Pri običajni uporabi besede tukaj, seveda, sinonim za popolnost, ampak v znanstveni kontekst, vsebino več pomenov. Na primer, rečemo: "proces razgradnje razvija." Kaj mislimo s tem? Kaj pravijo? Seveda, na primer izboljšanje ne more biti imenovan. Zato je upoštevanje procesa človekovega razvoja, zahteva nekaj začetne pojasnila.

Video: pregledu teorije osebnosti

Zadrževanja na enem od teh pogojev, ki sama po sebi je ena od teorij, ampak - metatheory, obravnava osebo kot predmet materialne in duhovne narave vesolja. Danes je ta problem je predmet študije scientologije, zaradi dejstva, da nobena znanost modernosti ne moremo zagotoviti izčrpne odgovore na vprašanja o človeški evoluciji.

Če bomo omejili obseg upoštevanja težave tradicionalne, sociološkega in psihološkega področja predmeta, je treba spomniti, da je v tem smislu, bomo obravnavali analizo nečesa (posameznika, v tem primeru), prvotno obstajajo v določenem začetnem stanju.

Do danes so najbolj priljubljena teorija osebnostnega razvoja (ali pojmovnega vidika, ki povzema več teorij), ki so zelo sporno, poleg tega pa ni dovolj razvit. To pomanjkanje razvoja zaradi dejstva, da so, po eni izmed najbolj uglednih raziskovalcev tega problema, Maslow, "višjo raven abstrakcije."

Pravimo in pogled na nekatere od njih.

Video: Teorija razvoja osebnosti Erik Erikson. Berdnikov Anna, pedagog in psiholog.

Psihoseksualna teorija človeškega razvoja (Freud), kot prevladujoči dejavniki določitev osebni razvoj, izpostavlja kot željo, čustveno in kompleksne značilnosti vedenja spolno vlogo posameznika. Hkrati Freud in njegovi privrženci so pet glavnih faz razvoja osebnosti.

V takem teoriji razvoja osebnosti kot psihosocialno analize, avtorji (E.Erikson, El'konin), za razliko od Freuda, prevladujoči razvoj videli socialni vidik. Prevladujoči dejavniki v tem procesu so socialno-zgodovinskih, kulturnih in duhovnih vidikov. Tako se je po Erikson, vsak stopnji človeškega razvoja vključuje premagovanje posebno konflikt, katerih narava je odvisna od starosti, zunanjih vzrokov, in še veliko drugih motivov. Na primer, šolske konflikti, kot pravilo, so pogosto zmanjša premagati protislovja, ki se pojavljajo pri mladostnikih med občutkom manjvrednosti in skrbnosti, razumevanje načela svobode in nerazumevanja vloge moralnih standardov vedenja, ki omejujejo to svobodo, itd

Video: Alex Pokhabov - Periskop (2016/08/05) / Conspiracy Theory

V teoriji, je razvoj osebnosti znameniti francoski psiholog in pedagog Jean Piaget glavno merilo razvoja določena z intelektualno, kognitivnem področju, zato je koncept Piaget imenom kognitivna. Še posebej poudarjen ta teorija pridobila med znanstveno razpravo z vidno Sovjetska pedologija Vigotski. Predmet razprave je bilo vprašanje primarnega in sekundarnega izobraževanja in razvoja. Po Piaget, vsak stadija vsebuje nekaterih omejevalnih meje človeških kognitivnih sposobnosti.

Vigotski in njegovi privrženci so - PP Blonsky ter Leontiev - v okviru dejavnosti teorije osebnosti so trdili, da te omejitve skoraj premagali s pomočjo zunanjih dejavnikov, kar lahko delujejo predvsem izobraževanje in usposabljanje.

Video: Razvoj značaja. Teorija in praksa.

L. Kohlberg, na podlagi stališč Piaget, razvil teorijo razvoja, osnovna merila, ki kazalniki so moralni značaj. Trdi, da obstaja neposredna povezava med intelektualno in moralno. V tem smislu je izpostavil predkonventsionalny in postconventional stopnje osebnega razvoja, ki je po mnenju predstavnikov poučevanja, zaključuje 25 let.

Behavioristične ali vedenjske doktrina (L. Kolberg) meni, da je razvoj osebe kot stalni proces povečuje in širi svojo vlogo niz, ki se doseže z usposabljanjem.

Humanistična teorija (Rogers, Maslow) meni, da človek kot sama sebi namen človeštva kot celote. Po njihovem mnenju je zelo težko določiti vse zakonitosti v dinamiki tak kompleksen pojav, ki je oseba, osebnost. Torej je (človek) je samozadostna, razvija v skladu s svojimi zakoni ustvarjanja, v Logika razvoja ki ne bi smela vplivati ​​na vse, se lahko prilagodijo le za njo.

Do danes je tam razvil vizijo za razvoj posamezne izdaje. Poleg tega, razumevanje možnosti in sposobnosti osebe se hitro spreminja, zato se spreminjajo in razumevanje teh procesov. Te teorije obravnava le nekatere vidike osebnega razvoja.