Femp druga najmlajša skupina. Oblikovanje osnovnih matematičnih pojmov

Video: Sestava 17. FEMP

Vsi starši želijo svojega otroka, da je pameten in inteligenca. Zato mnogi se trudijo naučiti otroke, da štetje in pisati naenkrat. Učitelji ne priporočamo tak način dela z otroki. Prepričani so, da mora otrok najprej naučiti osnovnih matematičnih predstavitev. To ni številke. Najprej otrok mora razumeti: malo, veliko, gor, dol, velike, majhne, ​​itd številk - majhen del matematike ... Morajo biti na voljo za otroka do 4 let. Vsako leto v otroku bolj in bolj razširjen razumevanje matematike. Otroci v drugi skupini mlajše dobrega gospodarja, kakšne so oblike, barve in še več. Tudi orientacija v prostoru, se šteje, da je matematika. Zato FEMP druga mlajša skupina ni zagotovila številke.

Video: Odprti razred (GCD) iz FEMP orlenok2 vrtca

je potrebno, da pripravi načrt lekcija pred poučevanje za eno leto. Tako boste lahko prepričani, da bodo otroci prejeli vse potrebne pojme v matematike.

Načrtovanje FEMP v vrtec

Težko si je predstavljati, šolo brez matematike. Pripravite se za svoje otroke z mlajšimi otroki. Starši in skrbniki uporabljajo veliko truda, da imajo otroci idejo o elementarne matematike. Načrt igra pomembno vlogo. Brez nje ne more biti v skladu študija te znanosti. Prvič, načrt je porazdeljena prek vsega leta po mesecih. V njej opisuje, kaj otroci naj se učil za eno leto, morajo vedeti, na koncu. Potem znaki za mesec dni (Urnik). To določa dni dejavnosti. V drugi najmlajši skupini so potekala 1-krat na teden. V smislu naslikal cilj, cilji, izvajanje didaktičnih iger, poznavanje z zunanjim svetom. To bi morali vzpostaviti dolgoročne lekcije načrt tedensko. Razredi v vrtcih sledijo podoben vzorec, in služi različne igre.

Na primer:

September - 1 teden:

1. Cilj: didaktično igro "Študij lutke".

2. Cilj: Da bi razumeli, kaj "ena", "ne", "veliko" (razvijati idejo skupine predmeta).

September - 2. teden:

1. Cilj: didaktične igre "Baloni".

2. Cilj: razviti idejo oblike, barve in različne.

September - 3. teden:

1. Cilj: Didaktična igra "Spread prave stvari."

2. Cilj: naučiti, kako razviti pozornost, razmišljanje.

September - 4. teden:

Video: Odprti razred (GCD) iz FEMP orlenok2 vrtca

1. Problem - didaktična igra "Skrij medveda."

2. Cilj: naučiti oblik in predmetov, kako dobro so v korelaciji.

Kot lahko vidite, FEMP druga najmlajša skupina preučevali izključno preko didaktične igre. Prav tako je treba načrt za pisanje in v drugih mesecih. Potem so otroci, starši in učitelji ne bodo ostala vprašanja.

Značilnosti kvantitativne predstavništev

Dokazano je, da se otroci naučijo bolje med igro. Če ste preživeli čas z njimi le razred, bo dolgočasno, nezanimivo, otroci hitro naučijo novih stvari preneha prosim. Moramo dati otrokom namestitev na oblikovanje osnovnih matematičnih konceptov le v obliki iger. So druga najmlajša skupina naučiti, ko razlikuje veliko stvari, in ko je ni. Poskusi, da bi dve igrač zajce, nato pa vprašal, koliko jih je imel. Otrok bi rekel: "Tukaj je ena in tu je eden." Če daš otroka 3,4 let 5-6 igrač, bo rekel. "Veliko"

Lahko jih skriti za 3 minute in vprašal: "Koliko igrač kajne" Otrok je odvrnil: ". Ni ena" To so pogoste odgovore. Ti se lahko razlikujejo, odvisno od posameznega otroka, ampak pomen je isti. Gre za tiste otroke, ki jih ni mogoče upoštevati.

Zamisel o velikosti

V načrtu je treba navesti, da primerjati in ukrep velikosti. Vzemite lutke otroke in razloži, kjer je najmanjša in največja. Primerjajte 3 enkrat ali večkrat za nezaželene otroke zmeden hitro. Za začetek bo dovolj dveh igrač. Vrednost je mogoče primerjati ne samo v višino, ampak tudi po dolžini. To je lahko svetle barve trak (dolg - zelena, kratek - roza). Tudi debelina (lutka - tanek, zajca - debel).

Za otroke je bilo zanimivo vedeti, vrednost, lahko jim povedati zgodbo o "Princ in princesa gredo na karneval, ki jih potrebujejo lepe pasove, da je, trakovi, kratke in dolge, ki smo jih kravato?" Obe otroci pridejo ven in kravato. Po času učitelj pravi, "Oh, princ in princesa želi spremeniti pasove, ki jim bodo pomagali?" Goes druga dva otroka. Kot rezultat, lahko trak se prekrivajo drug drugega, in pokazati, kako razumeti, če kratko in dolgo. Tako se razvije pri otrocih fine motoričnih sposobnosti prsti in ideja o velikosti.

Video: GCD "Potovanje v gozdu" FEMP (II. Mlajši c) Učitelj: Belomestnykh SN

Študija geometrijskih oblik

Vsi objekti, ki obkrožajo otroka ima svojo obliko. Najboljši od vseh otrok zapomniti geometrijskih oblik v igri. Igrate žogo? Razložite otroku, da je okrogla. Poglej skozi okno? Recimo, da je kvadrat. Tako boste tudi izvedeli FEMP v drugi mlajši skupini.

Negovalec ali staršev se lahko pripravi na kos geometrijskih oblik, za njih, da izrežemo iz lepenke oblik. Naj vaš otrok jih postavlja na risbi. Ne skrbite, bodo otroci našli želeno obliko v nekaj sekundah. So glede usposabljanja zelo enostavno. Otroci lahko pokaže sliko, kjer so sestavljena: krog, krožnik, klavir, skodelico. Prosite jih, da bi našli objektom okroglo obliko. Taka dejavnost, ki jo FEMP otroci so zelo radi, in zato ne bo ostal ravnodušen do nje.

Prostorska predstavitev otrok

Otroci morajo biti sposobni za navigacijo v prostoru: na ulici, v prostoru, na listu papirja, v smeri gibanja v daljšem časovnem obdobju. Vrže gor žogo z otrokom, pa je pojasnila, da se je leti gor, pade dol. 3 Postavite igrače v redu. V sredini, na primer, zajec. Otroci naj pojasni, kdo sedi v spredaj, zadaj, levo, desno, in tako naprej. D. Igrače zaželeno zamenjave. Med zajtrkom kiddies pojasnil, da zdaj zjutraj. Tudi na kosilo ali večerjo. Pogovorite se z otrokom v noč. Pri pouku likovne umetnosti imajo otroci narišejo pot in razloži, kje so: naprej, levo, desno.

o prostor razredov v vrtcih razvoj otroške domišljije, pozornost, motoričnih sposobnosti, oblikujejo sposobnost za navigacijo v skupini, in na ulici.

Didaktične igre FEMP druga najmlajša skupina

Zanimive naloge na igriv način, da bi otroci naučijo veliko novih in zanimivih. Pri predšolski otroci se morajo naučiti s pomočjo izobraževalnih iger. Oblikovanje osnovnih matematičnih konceptov ponuja številne izobraževalne igre na študijskega gradiva. V poletnih mesecih, lahko združite vse znanje, pridobljeno med študijskim letom. To je treba storiti z igranjem "Primerjajmo predmetov" (vabimo otroke do 2 igrač: visoke in nizke). "Kdo je naučil primerjati trak? Kadar je široka, kjer je ozka? "-" Kakšne barve so pobegnili od nas "(točka 5 kvadratov osnovnih barv, nato pa eno skrij Guess jim je všeč, kakšne barve je šla.?).

Prav tako lahko skrijete in geometrijske oblike. Tukaj je zelo zanimiva in znana igra v vsakem trenutku, "toplo-hladno" (čeprav je igral v detektiv in našli malo igračo skrito vzgojitelja). Ta igra je super pomaga za navigacijo v prostoru. Pripravite otroke za veliko geometrijskih oblik ene oblike. Recimo kvadratov. Le ti naj bi velik polovico - enake velikosti, in drugi - majhna. Dajte jim dve škatli. Naj jim določi velikost.

Dejstvo je, veliko izobraževalnih iger, vse je nešteto. Starši in skrbniki lahko prišli do svojih različicah. Glavna stvar je, da so bili otroci med zasedanjem zabavna in zanimiva.

Da otroci morajo imeti možnost, da ob koncu šolskega leta?

Po vseh dejavnosti, ki so bile načrtovane, potem je možno, da se določi otroci naučili. Kot rezultat, bi se morali otroci imeti možnost, da:

1. voditi, saj so stvari (veliko, malo, no).

2. Ali je treba razumeti razliko med velika-majhna.

3. Kaj je trak trak poti (širok, ozek, dolg-kratek).

4. Če je igrača debela, kjer tanka.

5. Kaj je zjutraj ali zvečer.

6. Mora biti sposoben ugotoviti, kaj je na dnu, vrhu, spredaj, zadaj, levo, desno.

7. Če je njihova glava, roke, noge in tako naprej. D.

8. Če razlikovanje oblik in barv.

Nasveti za starše in skrbnike

Ni potrebe, da oštevati otroka, če ima nekaj ne deluje. Ali je pozabil ime oblike ali barve. Lahko razočarati svoje poučevanje. Če je otrok, je nekaj, kar ne more obvladati, mu pomaga nežno, z nasmehom na obrazu. Boste videli, kako voljno hoče dokazati z drugimi, ki je še vedno mogoče. Poučevanja, najbolj pomembna stvar - naj bodo potrpežljivi. Dejstvo, da je osnovna odraslih, za otroka, se zdi, da je zelo težko. Postavi se v mestu otroka, kaj se boste počutili, ko boste jokal? Seveda, jeza. To čuti enako in otrok samo ne more izraziti veliko. Bodi prijazen in potrpežljiv učitelj, šele nato lahko dosegli želenih rezultatov.